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第一单元《20以内的退位减法》 十几减9（P1－4） （谢芳青老师整理） 【教学内容】 例1：十几减9（P1－2）、练习一（P3－4） 【教学目标】 1. 学会十几减9的计算方法，选择自己喜欢的方法进行计算。 2. 学会有条理地思考和表达。 3. 养成独立思考的习惯，培养学习兴趣。 【教学重点】 学会十几减9的退位计算方法。 【教学难点】 十几减9的退位计算方法。 【知 识 点】 1 . 例1 从已学过的10以内的加减法和20以内的进位加法引入十几减9，理清例1 图意。 第一种：平+减 第二种：破+法 第三种：想加算减（圈一圈） 13 -9 =4 13 -9 = 4 13-9=4 13-3=10 10-9=1 因为 9+4=13 所以 13-9=4 10-6=4 3+1=4 2. 从这些小棒中圈出几根，体会十几减9的不同算法。 3. 弄清题目的条件和问题，找出计算方法。 4. 当减数不变时，差随着被减数的变化而变化的规律。 5. 用括线和问号表示的实际问题。 【易 错 点】 1. P2想想做做的第1题圈数与上学期的圈数混淆。 2．运算符号看不准，计算不正确。 如； 13 -9 + 8=（ ） 第一单