2009年广东省肇庆地区物理高一物理摩擦力教案广东版必修1.docVIP

摩擦力教案 教学目标 1、知识与技能 1）知道摩擦力产生的条件。 2）能在简单问题中，根据物体的运动状态，判断静摩擦力的有无、大小和方向；知道存在着最大静摩擦力。 3）掌握滑动摩擦力计算公式，会在具体问题中计算滑动摩擦力，掌握判定滑动摩擦力方向的方法。 4)知道影响滑动摩擦力大小的因素。 2、过程与方法 1）进一步熟悉实验探究的一般程序和方法。 2）注重实验探究方案设计的思考与改善。　　 3）通过参与实验探究能进一步熟悉控制变量法。 3、情感态度与价值观 1）从探究中获得积极的情感体验和认真、严谨的科学态度和科学精神。 2）能与同学互相协作、友好相处。 教学重点：摩擦力产生的条件、特性和规律，通过演示实验得出关系f=μN。 教学难点：设计探究方案，对实验数据的数据处理；静摩擦力方向的判定 教学方法：探究式教学法、启发讨论式教学法 教具准备：波珠子、塑料筷子，木筷子、烧杯、啤酒瓶、洗衣粉、带有定滑轮的平板一块、带线绳的大木块、小木块 、测力计、毛巾 教学过程 (一)引入新课 学生实验1：把波珠子放在烧杯里，请学生先用塑料筷子尝试把波珠子夹起，再用木筷子夹波珠子。 学生实验：在手上沾些洗衣粉水，握住瓶颈部分（图中覆盖部分）向上提，提不起来；再将瓶子擦干净，用毛巾覆盖在瓶颈部分，毛巾向上提瓶，瓶很容易提起。通过两次实验对比引入新课。 (二)新课教学 1．动摩擦