三年级估测图形的积Microsoft Word 文档.docVIP

估测图形的面积 教学内容：青岛版三年级数学下册第四单元“信息窗1”。 教学目标： 1.让学生经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，学习用数方格的方法估测不规则图形的面积。 2.培养学生估算的意识和能力，发展学生的空间观念。 3.引导学生自主提出问题，提高解决实际问题的能力。 4.激励学生大胆思考、积极主动发表自己的见解，并能与同学交流探讨，分享解决问题的快乐。 教学重难点：会用数方格的方法估测不规则平面图形的面积。 教具准备：树叶 多媒体课件 教学过程： 一、拟定导学提纲，自主预习。 1．创情板题： 课件出示：一片树叶 师：这片树叶的形状与我们以前学过的正方形、长方形有什么不同呢？ 预设：我们以前学过的正方形、长方形形状是规则的，而这片树叶的形状不规则。 师：对，它是一个不规则的图形，那么，我们要想知道它的面积是多少，该怎么办呢？这就是我们这节课一起来研究的内容。 板书课题：估测图形的面积 2．出示学习目标： 师：本节课要达到以下学习目标（课件出示）： 【⑴让学生经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，学习用数方格的方法估测不规则图形的面积。⑵培养学生估算的意识和能力，发展学生的空间观念。⑶引导学生自主提出问题，提高解决实际问题的能力。⑷ 激励学生大胆思考、积极主动发表自己的见解，并能与同