2009年浙江省高考历史解读课件.pptVIP

L/O/G/O * 走走停停，风景更好 ——2009年高考最后阶段复习漫谈 一、最后阶段的复习任务解读 （一）在仅剩不多的时间里，合理安排每天的复习内容，提高冲刺效率。 2、结合时政热点，联系史实，提高解题能力 1、进行重点问题、薄弱环节的整理、归纳和复习，做到不模糊、不含混 3、每天保证一定时间的强化综合训练，练时间，练感觉 （二）放松心态，积极应考 二、备考策略 （一）关注命题导向 1、文明史观的引入：“文明史观”认为，人类社会发展的历史从本质上说是人类文明发展的历史，人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。 如2008年全国卷一第14题官督商办的中国民用企业、第16题陕甘宁边区的民主选举制度、第20题日本的文明开化的文化政策、第37题中国科举制度与英国文官制度，体现了尊重、理解并吸收各国优秀的文明成果的文明史观。 （1）纵向 农耕文明（新石器时代，青铜时代，铁器时代） 工业文明（手工工场时代，蒸汽时代，电气时代，信息时代） （2）横向 政治文明人类社会在政治生活领域里的文明。从专制到民主。 经济文明:人类社会在经济生活领域里的文明。从传统农业到工业文明。 精神文明:人类社会在思想领