2009年高三语文高考最后冲刺课件.pptVIP

高考就在眼前， 语文还能干啥？  南京五中 沈中尧 想法/做法/方法 一是心态：无与有 无畏－－有备 二是状态：新与旧 新题－－旧题 三是动态：读与写 阅读－－作文 靠什么优化你，我的作文？ 导出与导入相结合（材料或命题） 内联与外挂相结合（关系或走向） 定式与调意相结合（并行或推进） 观点与理由相结合（己见或假推） 观点＋理由 观点：我看出来的几点； 理由：我有道理的由来。 一备－立意的大方向；二备－行文的大格局。 天时地利人和（社会、自然、人生） 社会观－－环境观； 历史观－－价值观； 人生观－－道德观； 文化观－－审美观； 因果观－－发展观。 导出与导入 对材料或命题，必须从对象、范围、因果、情状等方面确立“关节、关键、关合、关联”的一个或几个“点”，以保证叙或议有“核”或“靶”。 拿什么应对你，文本阅读？ 一定要把文言语句翻译的分拿住！ 词性意识（词义与词性同步） 动态意识（动不由己，动有双向） 成分意识（成分与词性同步） 关系意识（位置、方向加功用） 合理意识（有意讲