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重视英语音标教学 音标教学在小学英语教学中起着非常重要的作用 新课程改革，教学更注重学生综合运用能力的培养。在新教材中,小学生学习英语面对的最大问题是输入量大,特别是词汇量的输入,中国学生又缺乏语言环境，他们在认读单词和记忆单词方面方面都存在非常大的困难,因此,作为教师应该教给学生能拼读单词的技能,帮助他们扫除单词记忆难的障碍,给他们建立自己能独立学习英语的信心。希望相关部门切实做好这一步，加强师资队伍建设，加强监管力度，一定要真正落实到位，让我们的后代不要再放弃英语学习，不要再对它失望，从而影响其它学科的学习，影响我们的后代的一生！我们大家一定要拯救他们！ 学生在实际学习英语的过程中遇到的普遍的问题 1、学生不能及时运用拼读基础知识学习单词。学生认识新单词的读音,主要是通过听录音、课堂上跟老师读或预习时请教别人该单词的读音等方法。其实,英语单词的读音和拼写是有规律可寻的,但在实际的教学中,教师往往忽略这一方面的传授,以致学生每次学新单词时都不能主动学习,而是靠不断地、机械地模仿，甚至是利用已有的学习经验—中文拼音标记法,所以他们经常用汉字或拼音标注单词的读音,然而这些汉字及拼音都是学生通过教师的读音辨析大概标出的,语音不准确,学生在拼读过程中容易出现走音或错音,以致在朗读句型与对话时,语音语调生硬,不准确,如单词like