2009广东华附第7章现代生物进化理论教学建议课件新人教版必修2.pptVIP

第7章 现代生物进化理论教学建议 一、用发展的观点学习进化 1、达尔文自然选择学说的局限和发展 达尔文自然选择学说 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 现代生物进化理论对自然选择学说的发展 2、了解进化理论的发展历程 二、抓住重点突破难点 （1）基因频率 基因频率的概念 基因型频率的概念 基因频率的计算 [例1]某工厂有男女职工各200人，对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者为15人，患者为5人，男性患者为11人，那么这个群体中色盲基因的频率为多少？ ［解析］由于色盲基因及其等位基因只存在于X染色体上，Y染色体上没有，因此该等位基因的总数为600（女性每人含两个基因，男性每人含一个基因），色盲基因的总数为36（女性携带者、男性患者都有一个，而女性患者含有两个色盲基因）。色盲基因的频率=36/600×100%=6%。 ［参考答案］6%。 （2）影响基因频率的因素 随机交配 种群规模 迁入迁出 突变 自然选择 （3）基因频率与遗传计算（群体遗传） [例2]（2006河北高考）在豚鼠中，黑色对白色是显性。如果基因库中90%是显性基因B，10%是隐性基因b，则种群中基因BB、Bb、bb的频率分别是 A. 81% 18% 1% B. 45% 40% 15% C. 18% 81% 1% D. 45% 45% 10%  [解析]基因型BB频率为(90%)2=81%,bb频率为(10%)2=1%,Bb频率为2×90%×10%=18%,故选A。 [答案] A [例3]在欧洲人群中，每10000人中有1人患囊性纤维原瘤，该病属常染色体遗传。一对健康夫妇生有一患病的孩子，此后，该妇女与另一表现正常男性再婚，他们若生孩子，患此病的概率是 A.1/25 B.1/50 C.1/100 D.1/200 [解析] 设正常基因为A、频率为p，致病基因为a、频率为q，那么p=99/100、q=1/100，因为该男子表现正常，所以其基因型既可能是AA又可能是Aa，基因型为Aa的可能为2 /101。该妇女生有患病孩子，其基因型为Aa，那么他们所生孩子患病的概率为1/4×2/101，约为1/200。 ［参考答案］D 三、关注课程的三维目标 知识：现代生物进化理论 能力：模型构建 数学探究能力 资料分析能力 态度情感价值观： 进化理论对人们思想观念的影响 进化理论与辩证思维 （一）模型建构 自然选择学说的解释模型（概念模型） （二）资料分析 文字资料 图解资料 用数学方法探讨种群基因频率的变化 教材p115、116 （三）态度情感与价值观 生物进化对人们思想观念的影响p112 * * * 拉马克的进化学说 达尔文的自然选择学说 现代生物进化理论 第1节 现代生物进化理论的由来 第2节 现代生物进化理论的主要内容 种群基因频率的改变与生物进化 隔离与物种形成 共同进化与生物多样性的形成 其它的进化观点 渐变与骤变相结合 渐变过程 进化速度 分子水平 性状水平 研究水平 隔离是必要条件 忽视隔离作用 物种形成 突变和基因重组 通过遗传物质传递 用进废退 获得性遗传 遗传与变异的本质 种群 个体 进化单位 现代进化理论 自然选择 比较项目 生物进化论发展史中的重大事件简述 1809?年,?拉马克《动物学哲学》一书出版。 1859?年,?达尔文《物种起源》一书出版。 1900?年,?孟德尔遗传规律重新发现。 1908?年,?英国数学家哈代和德国内科医生温伯格分别提出了哈代-温伯格模型。 1937?年,?美籍苏联学者杜布赞斯基《遗传学与物种起源》一书的出版。 1968?年,?日本遗传学家本村资生提出了中性学说 。 1972?年,?生物学家埃尔德里奇和古尔德(S.?J.?Gould)?共同提出了中断平衡论 。 种群基因频率的改变与生物进化 隔离与物种形成 共同进化与生物多样性的形成 进化单位 进化的原材料 进化的方向 第2节 现代生物进化理论的主要内容 *