4解三角形x教师版.docVIP

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  • 2016-11-22 发布于天津
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4解三角形x教师版

解三角形 知识清单 常用的主要结论有: (1)A+B+C=1800 ⑵任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边. ⑶等边对等角:; 大边对大角: ⑷底×高=(其中是内切圆半径) ⑸(正弦定理) ⑹(余弦定理) 课前预习 1.已知,求 2.在中,如果∶∶=5∶6∶8,那么此三角形最大角的余弦值是-1/3. 3.在中,、分别为角、的对边,若,,,则边的长等于 4.已知:在⊿ABC中,,则此三角形为等腰三角形 5.ABC中,角A、B、C的对边分别为则2. 6.在△中,,,分别是,,的对边,且 则等于 7.在中,,则a等于5 8.在200米高的山顶上,测得山下一塔顶与塔底的俯角分别为300,600,则塔高为米 9.在中,,,若这个三角形有两解,则的取值范围是 10.在中,已知内角,边.设内角,面积为. 求函数的解析式和定义域;y=sin(2x+)-(0x) 求的最大值. 典型例题 例1.正弦定理与余弦定理 在中,若 ,则. 变式1:在中,若a=6,,,则__2________. 变式2:在中,若 ,,,则此三角形的周长为__________. 变式3:已知a、b、c是△ABC中∠A、∠B、∠C的对边,S是△ABC的面积.若a=4,b=5,S=5,求c的长度.或 例2.三角形中的几何计算 在中,,,的平分线交过点且与平行的线于点.求的面积.3 变式1:已知的周长为,且. (I)求边的长;1 (II)若的面积为,求角的度数. 变式2:△ABC中,则△ABC的周长为. 例3.解三角形的实际应用 某观察站B在城A的南偏西的方向,由A出发的一条公路走向是南偏东,在B处测得公路上距B31km的C处有一人正沿公路向A城走去,走了20km之后到达D处,此时B,D间的距离为21km。这个人还要走多少路才能到达A城?15 实战训练 1.(2007年重庆卷理5)在中,则BC = 2.(2007年北京卷理11).在中,若,,,则 3.(2007年重庆卷文13)在△ABC中,AB=1,BC=2,B=60°,则AC= 。 4.(2007年湖南卷文12).在中,角所对的边分别为,若,,,则 . 5.在△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c.已知a+b=5,c =,且 (1) 求角C的大小; (2)求△ABC的面积. 6.在⊿ABC中,角A、B、C所对的边分别为a、b、c,且 (1)求tanC的值; -1 (2)若⊿ABC最长的边为1,求b。 8.在△中,角所对的边分别为,已知,,. (1)求的值;(2)求的值. 9.在△ABC中,已知角A为锐角,且 . (I)sin(2A+)+ + (),求△ABC的三个内角和AC边的长. 10.已知的周长为,且. (I)求边的长;1(II)若的面积为,求角的度数.60 2010届高三文科数学学案 第 1 页 共 4 页

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