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2009第二学期教研工作总结 一、做好基础教育课程改革实验的准备工作 课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。 1、宣传发动，提高认识。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校的认识。今年市教育局高度重视教育局主抓领导也是深入第一线积极调研。3月24日开始，我们几次分别选派老师参加了市教研室组织的政治、数学、历史、语文，地理等教研活动会议，在区教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。 2、深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对 二、积极开展教改课题实验研究工作 教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。2000年市立项语文科”自学辅导式”课题，能融入新课程理念，开展现场研讨，扩大参与面，这些课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。 教研活动注重抓常规，开展有声有色，每周二三的教研活动雷打不动，学习先进的教学理念人文教学方法，评价教学，对教学起到了保驾护航的作用。 我校组织了大型的同备一节课，同讲一节课，同评一节课活动，全校所有一线教师人人参加，青年教师得到了锻炼，优秀的老教师展示了其风采，中年教师承前启后充分发挥中坚力量，真正的使大家在活动中继续成长。 本学期我校派出三名优秀教师参加区金园丁评选，参加评选的三名同志都经过了严格的考试，以及区教研对五个一常规的检查，并参加了讲课评选，最后有两名选手进入了最后的决赛。 本学期，***、***同志**市教学能手称号，***，***获区级教学能手，数学教研组获先进集体，***，***获先进教科研个人称号。发表省教育学会论文27篇。有多名教师在三课活动中获奖。有七名教师获得了区级兼职教研员资格。 15个，通过多媒体课件的制作，大部分中青年基本掌握了制作课件的技能，推出相关电教教学论文三篇。 ***、***、***、***等四人获得了参加市青年教学能手资格 组织多人参加普通话培训学习，有21人参加了学习培训。 ***老师还在十二中讲示范课，受到了一致好评。 在全区教研会上，我校教研工作受到了上届领导的一致好评。 四、教研工作的不足 成绩有，但是我感觉还有很大不足，那就是工作的开展，更多的是围绕上面的要求，缺少自主创新，缺少宏观意识。特别是教师的教研意识还不够强，特别是在校本课程的开发上，工作明显滞后。课题研究举步艰难，领导不够重视，课题研究更多的走了形式。 总结一学期的工作，我感觉还需继续努力，争取下一个学期工作再上一层楼。 rural grassroots cadres, plans to train 1000 village secretary of the village Party branch.(three) actively promote grassroots cadres election work. Under the unified leadership of the party organization, to strengthen grassroots organizations direct work, standardize the election work rules and procedures, in the designated candidate, open competition to democratically elected branch secretary at the same time, actively and steadily the development of Township, streets and other grassroots organizations in the direct election of the pilot work, on the basis