人教版四年级下册学教案(教师参考).doc

人教版四年级下册数学 ????教学设计 ??（2012-2013学年第二学期） 2013.2 四则运算 只含有同一级运算的混合运算 教学内容 只含有同一级运算的混合运算——人教版义务教育课程标准实验教科书（数学）四年级下册????P4-P5例l、例2 ???教材分析??? ????本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道了小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。本课的主要学习任务是整理同级运算的顺序，并掌握递等式计算的方法。????本单元混合运算的顺序是结合解决问题进行的，而解决问题的步骤和策略又是重点和难点。教学时，要注意加强数量关系的分析，在叙述解题思路时，要引导学生透过数看到量，用量的关系来描述解题思路。如，可引导学生这样描述思路“先算出每天接待多少人，再计算6天接待多少人”。不要停留在“先用987÷3，再乘6”的描述方式上。 ?教学目标? 1、能复述含有同一级运算的运算顺序。2、能用递等式正确运算两步式题。3、能用量的关系来描述解题思路。4、经历解决实际问题的过程，感受运算顺序与解题思路的同一性。 教学重点 重点：用量的关系来描述解题思路：用递等式来运算两步式题。? 教学难点 ?难点：用量的关系来描述解题思路。