“法治学校”创建活动总结.docVIP

“法治学校”创建活动总结 一、营造法治教育氛围，发挥环境育人功能 重视师德教育，重视教师队伍的普法教育，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习有关教育的政策、法律、法规，参加普法培训学习和考试，提高教师的法律意识和依法施教的水平，人人做德育工作者，个个参与法治教育,使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。 学校成立了法治教育领导小组。法治教育工作领导小组经常召开专题会议，研究学校法治教育工作计划，制定具体措施。 三、采取多种形式，加强法律知识学习 选好学习内容，通过各种政治学习、法律知识讲座，组织教职工对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规的学习，增强了教职工依法执教、依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法治意识，增强民主参与、民主监督意识。提高了法治教育的实际效果。充分发挥课堂教学主渠道的作用，把法治教育渗透于各科教学中，通过教学，向学生普及有关的法律基本常识，培养学生的爱国意识，交通安全意识，环境保护意识，自我保护意识，以及分辨是非的能力，养成遵纪守法的好品德。利用板报，广泛宣传法律知识 通过活动，教育学生懂法、守法。 （一）法治教育与养成教育相结合 养成