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《分数的初步认识》 ---------说课稿、教案、教学反思 昌吉市第四小学 教案：分数的初步认识 教学内容：认识几分之一（教材91-93页） 教学目标： 1 学生通过操作、实践活动初步认识几分之一，理解体验几分之一的意义，会读写几分之一的分数。 2通过自主学习，学生学会借助直观的方法比较几分之一的大小。 3 通过数学活动，在动手操作、观察比较中培养学生勇于探索和自主学习的精神，学生获得运用知识解决问题的成功体验。 教学重点：认识几分之一。 教学难点：理解几分之一的意义。 教学用具：长方形、正方形、小圆形纸片、大圆形纸片若干张，多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境：分一分 学生动手分学具。 二、探索研究几分之一 1、说一说 说一说大圆片是怎么分的？介绍分数的读法、写法。 2、折一折 （1）从刚才分的学具中选择一张自己喜欢的纸片，折一折，找出它的1/2，涂上颜色。并想一想，你是怎么折的？ （2）学生汇报交流 3、想一想 （1）你认为在1/2里，“—”、“2”、“1”分别表示什么意思？“1/2”又表示什么意思？ （2）学生汇报交流 （3）