七年级历史秦王扫六合 教学设计.docVIP

秦王扫六合 教 学 目 标 知识与能力： 1、了解秦的建立、专制主义中央集权统治的 2、秦始皇对内巩固统一的主要措施及作用。 过程与方法： 设计动画演示秦灭六国的顺序,增强学生的学习兴趣。通过话剧、材料、讨论，培养学生发散思维及探究能力。 情感态度价值观： 统一是历史发展的必然趋势。秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，在历史上具有重大意义。秦始皇是一位集大功、大过于一身的帝王。 教 学 重 点 教学重点：秦灭六国和巩固统一的措施 教 学 难 点 专制主义中央集权制度???? 焚书坑儒 学 习 方 法 合作探究法。采取畅所欲言的主动抢答式、七嘴八舌的分组讨论式、情感体验的话剧表演式、百家争鸣的自由发挥式，使学生眼、耳、口、手都动起来，在轻松愉快的气氛中各有所得。 教 学 方 法 巧用史料，创设激情导学法，纲要信号法、竞赛法、联想法等。 教?具 多媒体辅助教学 教学反思 兴趣是最好的老师。为了激发学生复习兴趣，采用多媒体教学，把内容分成三大板块“统一六国中央集权”、“姑姑统一措施”、“北筑长城开发南疆”。每个板块都运用不同的教学方法，独立完成，各具特色。每个板块中唯一不变的主题就是让学生最大限度的发挥主体的参与作用——自己去听、去看、去感受、去谈论，充分发挥多媒体辅助教学的优势，使学生体验自主学习的快乐。因此我搜索设计了大量图片、录像、材料、知识追踪、名人名