勐满小学二年级上期数学乘法的初步认识优质案.docVIP

勐满小学二年级数学上学期优质案 教学课时：2课时 课题：乘法的初步认识（教材47、48页例1、例2） 教学目标： 1、创设情景，通过动手操作，在动脑、动手、动口中体会乘法的意义。 2、认识乘号，初步掌握乘法算式的写法和读法。 教学重难点： 重点:乘法的意义，认识乘号，会读、写乘法算式。 难点：把加法算式改写为乘法算式。 课前准备： 教科书中情景图，课件。 教材和学情分析： 本节课的教学内容是让学生初步了解、认识乘法。每个乘法算式可以表示两种不同的含义;每个可以用乘法表示的事件都可以用两个乘法算式表示。教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过学生熟练而喜爱的游戏等活动，首先给学生呈现出几个相同加数求和的情况，然后进一步引导学生观察、分析、比较，从而建立乘法的意义于头脑之中。 教师在教学时要充分利用教材的教学资源，让学生在具体的情境中感受生活中大量相同加数求和的事例，从而感受乘法的意义，加深对乘法概念的理解。 教学过程： 第一课时 一、情景导入 1、活动引入。 伸出你的小手，一只手有5根手指，数一数，4个同学的小手合起来是几根？教师有意识地说：5根，5根，5根，5根，有4个5. 2.初步感知“相同加数”。 教师出示算式： 2+4+5= 4+4+4= 6+6+6+6= 6+5+8= 5+8+1= 2+2+2+2+2= 提出要求：观察