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第三节：人际支持资源管理 学习环境不仅是自然环境、物理环境，更主要的是指学生在学习过程中形成的与周围人的人际关系。与家人之间的和睦，与老师之间的融洽，与同学之间的友善，能够推动学习进步。 一、良好的人际关系与学习 1987 年美国盐湖城召开的世界天才儿童教育学术大会上，科学家们强调：智力并不单纯指一个人的学习能力，它包括很多方面，其中一个重要的方面是人际交往的能力。把人际交往能力看作是智力的一种，这是对我们传统上以学习好代表一个整体都好的观念的一次挑战。交际行为是人类与生俱来的本性，是社会存在和发展的基础。有了一定的交际能力，我们才能接受教育，而交际能力的高低在一定程度上决定我们生活的成败。而且，交际能力也是现代社会飞速发展的必然要求。今日的社会，再也不会有“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的田园生活了，社会化的大生产使得我们绝大多数的工作都必须由许多人协作，共同完成。科学技术发展的规律也表明， 由个人完成重大发明创造的时代，已同爱迪生一起一去不复返了。据美国学者统计，在诺贝尔奖设立的第一个25 年中，合作研究获奖者为总数的41%；第二个25年中，这个比例为65%，第三个25年中，这个比例上升到79%。这些都充分地说明交往能力是一个人适应现代生活的重要条件。 越来越多的研究发现，良好的人际交往也是一个人学习成功的重要条件之一。 ㈠良好的人际关系可以创造一个和谐、 舒心的学习环境 没