四数上-第5课时三位数乘两位数笔算乘法(进位)(台儿庄.林向阳).docVIP

《三位数乘两位数的笔算乘法(进位)》 教学内容： 青岛版小学数学四年级上册37页 信息窗3第1课时 教学目标 1.学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。 3学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。 重点探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 点理解用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐教具出示信息窗3的情境出示信息窗3的情境 2．教师和学生交流信息窗的信息一期15个月，平均每月修12个月，平均每月修。．根据信息窗的信息，你能提出什么数学问题？ 师引导学生提出有价值的问题，解决不了的，放入问题口袋。板书：高速公路一期工程全长多少米？ 师，放入问题口袋。 解决问题高速公路一期工程全长多少米？ 师：算学生自己尝试解决。教师了解学生做的情况，对少数独立计算有困难的学生适当给予的指导和帮助。学生完成后请学生板演各种做法。 × 15 师： 他是借助于什么来列的竖式？ 生：用我们前面学过的两位数乘两位数的知识，三位数乘两位数也是一样的。 师：原来是把我们前面学过的两位数乘两位数的笔算方法直接迁移类推到三位数乘两位数上了，不简单！ 5.研究竖式。（用课件学生边说边出示） 213×15=