平行四边形（第一教时）.docVIP

平行四边形（第一教时） 教学内容：课本第55页~56页 教学目标：1、通过操作活动认识平行四边形，知道它的特征 2、认识并掌握平行四边形底和高的概念。 3．初步会画出平行四边形底上的高。 4：知道平行四边形、长方形、正方形之间的关系。 教学重点：掌握平行四边形的特征，底和高的概念会画出平行四边形底上的高。 教学难点：会画出平行四边形底上的高。 教学过程： 一、创设情景、激发兴趣 1．这些图案美不美？这些 图案中设计了很多平面几何图形，让我们从中感受到几何图形的美和实用性 。今天我们一起来认识新的平面几何图形。 二、探究 （一）认识平行四边形 操作：用两条两边互相平行的透明色带交叉叠放。 1：M和n是什么位置关系？a与b是什么位置关系？ 2：再次相交成如图：问：所形成的这个四边形有什么特征？ 3：再一次相交成如图：问：这个四边形也具备以上的特征吗 ？ （将找到的三个平行四边形放在一起，观察一下，看看你能发现什么？） 4：小结：这些四边形的两组对边都分别平行，像这样两组对边分别平行的四边形叫平行四边形 板书（平行四边形） （二）平行四边形表示方法 。 1：平行四边形可以用符号表示 平行四边形ABCD记作：ABCD 2：用符号和字母表示平行四边形时先画一个小 ，再把四个顶点的字母按一定顺序依次写下来，一般按逆时针的顺序写。这个平行四边形读作：平行四边形AB