坑头幼儿园201学年第一学期大三班日计划,第十四周.docVIP

教学活动设计表 第十四周 2012 年12月3日 活动名称 《加一加》 涉及领域 数学 执教老师 邬艳敏 活动目标 学习描述，解答加法应用题，初步体验应用题的基本结构。 用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。 活动准备 西红柿卡片、鲜花卡片、小鸭卡片、乌龟卡片、花坛背景、池塘背景。 重点及难点 学习描述，解答加法应用题，初步体验应用题的基本结构。 活动过程： 1、学习描述应用题。 教师在黑板上出示教具边说：妈妈买了两个西红柿，又买了一个西红柿，妈妈一共买了几个西红柿？ 教师在黑板上出示花坛背景图及3张鲜花卡片，提问：花坛里有几盆鲜花？ 教师将1张鲜花卡片贴在花坛背景图上，提问：又搬来了几盆鲜花？ 教师：花坛里一共有几盆鲜花？ 2、看图描述、解答应用题。 教师出示池塘背景图，然后在背景图上先放上1张鸭子图片，再放2张鸭子图片。 教师在池塘背景图上先出示3张乌龟卡片，再出示2张乌龟卡片。 3、练习自编加法应用题。 教师出示实物或教具，引导幼儿描述加法应用题，提问：你能用3句话编一些加法题目吗？ 幼儿自己边演示实物边讲述应用题，该游戏可进行多次。 活动反思： 通过这次活动幼儿学习描述，解答加法应用题，初步体验应用题的基本结构。 教学活动设计表 第十四周