大学生法治理念教模式与方法探讨.docVIP

大学生法治理念教育模式与方法探讨 摘 要：高校恶性案件频发，大学生行为失范现象严重，表明迫切需要在大学生中广泛进行法治理念教育。社会主义法治理念教育已经进入关键的第二阶段，该阶段的重点在于对大学生深入进行社会主义法治理念教育。特别是要充分运用课堂教学的优势，着力进行系统性教育。应当充分发挥第二课堂的形式多样、灵活多变的特点，弥补课堂教学的不足。此外，还需要不断探讨课堂教学新方法，发现法治理念教育新路径。 关键词：法治理念；教育；模式；方法 近年来，高校恶性案件频发，大学生行为失范现象严重，马加爵故意杀人案、药家鑫故意杀人案等严重刑事案件的频发体现出当代大学生法治观念淡薄的现象已经非常严重，折射出个别大学生对生命价值缺乏敬仰的现状。因此，在大学生中广泛深入地进行法治理念教育已经迫在眉睫。2009年2月，中央政法委出台了《关于深入开展社会主义法治理念教育的意见》，标志着社会主义法治理念教育进入广泛深入开展和全面普及阶段。这一活动为大学生法治理念教育提供了一个契机。然而，当前阶段在大学生中进行法治理念教育迫切需要解决新的教育模式和教育方法的问题。 一、利用课堂教学优势系统化地进行法治理念教育 在课程设置上，对于大学生的法治理念教育，究竟应当采取什么样的模式，在理论上学者们做出了不同的设想。例如，有的学者提出，通过学好用好《社会主义法治理念读本》，充分发挥课堂教学的主渠道作用，在政法院校（