安徽省宿州市203届高三第一次教学质量检查语文试题.docVIP

宿州市2013届高三第一次教学质量检测 语 文 试 题 注意事项： 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。全卷满分150分，考试时间150分钟。答案一律答在答题卡规定区域，在试题卷上答题无效。 第Ⅰ卷阅读题（共66分） 一、（9分） 阅读下面的文宇，完成1～3题。 文化诉求：音乐教育的深层意蕴 音乐作为人类文化的一个组成部分，就是一个民族和国家文化特征的表现形式。音乐起源于人类原始的劳动，在对自然的改造和实践过程中，人类将自身的感受和民族特性融入到本民族音乐的创作之中，最终形成了能够集中表现一个共同体文化特征、精神气质的民族音乐。由于生产力发展水平、地理环境、生态气候、宗教信仰上存在着差异，世界上能够代表和表现民族特征的音乐风格也是不尽相同的。可以这样说，有多少个民族就有多少种音乐形态。　　 以我国的音乐为例，狭义上讲，中国有56个民族，每个民族由于生活的地理环境各异，风俗习惯和民族信仰上存在差异，因此各民族的音乐形态也是风格迥异的。由于生活在高原地带，藏族音乐的旋律优美辽阔、高亢嘹亮，听起来就有高原蓝天辽阔的气象。从广义上说，整个中华民族的音乐风格与世界上其他国家民族的音乐也是不尽相同的。用古筝、琵琶、二胡等乐器演奏的中国古典民乐集中体现了中国几千年来悠久的文化积淀，既体现了儒家的中正和平、温柔敦厚，也融合了道家顺应自然、大音希声、清雅淡远的文化气息。 因