《智面对学习压力》教学设计.docVIP

九年级政治 第十课第二框 《理智面对学习压力》教学设计 漳州市第二中学：王强华 一、教材地位及作用分析 本框内容为第十课选择希望人生的第二框题。新《课程标准》要求对学生进行如下教育引导：适应社会的发展和进步，正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备，主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习习惯和生活态度，因此本框具有不可忽视的重要地位，它对第十课第一框和第三框内容起着承上启下的桥梁作用。 二、教学目标 1、知识目标：通过教学使学生认识到学习生活中总会有压力，学习压力带来的影响有积极的一面，也有消极的一面；缓解学习压力的有效方法；导致考试焦虑的原因及克服过度考试焦虑的方法。 2、能力目标：通过教学使学生觉察自己面对学习压力的各种反应；能够全面、客观地认识学习压力；能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。 3、情感态度和价值观目标：通过教学使学生认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的；要正确对待学习压力树立正确的考试观念，以积极的心态和行为面对考试。 三、教学重、难点 1、教学重点：如何从容面对考试 2、教学难点：正确面对学习压力 四、教学方法 1、情境引入法； 2、研究讨论法； 3、问题启迪法； 4、经验分享法； 5、自主探究法； 6、总结归纳法。 五、课前准备 1、教师课前深入调查总结学生在压力面前有哪些共同的感觉和反应，并分