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致爱丽丝 学习目标： 一、把握贝多芬的人物形象，体会w伟人的人格魅力。 二、学习文章描写人物外貌的技法。 一、预习反馈，整体感知 一、读准下列字词的音 槛（ ） 邃（ ） 喃（ ） 颅（ ） 磐（ ） 喧嚣（ ）（ ） 颏（ ） 二、客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？ 一、预习反馈，整体感知 一、读准下列字词的音 槛（kǎn） 邃（suì ） 喃（nán） 颅（lú）磐（pán）石 喧嚣 （ xiāo ） 颏（ kē ） 二、客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？ 提示： 过程：客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆往事 二、研读课文，交流合作： 1、我们看到了一个怎样的贝多芬呢？ （提示：我从 看到了一个 的贝多芬） 2、阅读课文6、7、9三小节，体会这些段落中外貌描写的作用？ 3、请把课本彩页贝多芬的肖像画与课文中的描写作个对照，看看像不像，像在哪？ 写作指导： 成功的外貌描写，往往能抓住最能反映人物个性特征的方面来重笔刻画，做到以形传神。 忌面面俱到，忌“脸谱化”。 三、精炼反馈 请用刚才所学的人物外貌描写方法，用文字“画”出右边图中人物。（50