如何对学生生活自理能力进行培养.docVIP

如何对学生生活自理能力进行培养 生 活服务与管理是关系到寄宿制学校生存和发展的一项极其重要的工作，学生生活自理能力的培养是寄宿制学校生活服务与管理中的重要组成部分，也是寄宿制学校特 有的义不容辞的责任。学生生活自理能力是指学生个体自己承担或料理生活，使日常生活活动得以顺利完成的个性心理特征。生活自理能力是人生存和发展的基本能 力，是学生走向社会的必备能力。它可以分为三个相互联系的部分：生活态度、生活习惯和生活技能。这是人最基本的素质，是人生的基础，是人之所以能在世界上 立脚的基础。如何加强学生生活自理能力的培养，是寄宿制学校共同探讨的课题。 我校自2006年布局调整以后成为寄宿制学校以来，一直高度重视学生生活自理能力的培养，学校生活部为此进行了大量的理论研究和实践探索，把人们挂在口头上的东西渐渐转为现实，并积累了一定的经验。我认为做好学生生活自理能力的培养应该从以下几方面去进行探讨。 一、转变观念，准确定位是学校学生生活自理能力培养的前提 学校要明确提出，把生活管理与服务纳入全面实施素质教育、全面开展德育工作的大系统中，学校生活部担负着教育育人、服务育人、管理育人、环境育人的重任。学校的办学方案中，要将生管育人功能放在极其重要的位置，并在全校教职员工中达成以下几点共识。 1. 生 活管理凸现育人功能。通过优化学生一日生活管理，凸现生活管理