【三维设计】2017届高三生物一轮复习：课时跟踪检测（三十一） 植物的激素调节.docVIP

课时跟踪检测（三十一） 植物的激素调节 一、全员必做题 1．(2016·潍坊一模)植物激素在植物生命活动中起重要作用，下列有关叙述正确的是(　　) A．植物激素直接参与细胞内的代谢活动 B．在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同 C．脱落酸既能促进叶片衰老，也能促进细胞分裂 D．赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发 解析：选D　植物激素只传递调节代谢的信息，并不参与细胞内的代谢活动；在果实的发育过程中生长素促进果实的生长发育，乙烯主要促进果实的成熟；脱落酸能促进叶片衰老与脱落，细胞分裂素能促进细胞分裂；赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发。 2．(2016·豫南八校三模)生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。右图示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是(　　) A．该植物体地上部分生长素不都是由、、、所示结构合成 B．生长迅速而生长受抑制是由于对生长素的敏感性高于 C．生长受抑制而生长较快，是由于合成的生长素无法运输到部位 D．由于结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象 解析：选A　幼叶等部位也可合成生长素；顶芽合成的生长素向下运输积累在侧芽处，导致侧芽处生长素浓度过高而抑制了侧芽生长；生长受抑制而生长较快，是由于处距离顶芽较远，合成的生长素运到处较少；该植物顶芽优先生长，而侧芽的生长均受到不同程度的抑制，说明该植物的生长体现了植物的顶端优势现象。 3．为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如下图所示。下列相关推测正确的是(　　) A．茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关 B．生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成 C．茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用 D．图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同 解析：选B　分析曲线可知：在a时刻之前，在生长素的作用下茎不断伸长，a时刻之后，生长素和乙烯共同作用，茎伸长减缓；生长素浓度增高到一定值时，乙烯含量增加，推测生长素浓度高时会促进乙烯合成；由题图分析可知，乙烯含量增高时会减弱生长素的促进作用；a时刻植物茎段的生长速度大于b时刻。 4．(2016·鞍山检)某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照(如下图所示)。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘和琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把甲、乙所示琼脂块放在三个切尖端胚芽鞘的切口上(如下图)。胚芽鞘的生长状况分别是(　　) A．直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长 B．向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长 C．向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长 D．向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长 解析：选D　仅纸盒转动时，胚芽鞘始终只有右侧受到单侧光照射，所以甲所含的生长素浓度高于乙，图中胚芽鞘向右弯曲生长；仅胚芽鞘和琼脂块转动时，相当于胚芽鞘的每一侧都均匀受光，所以甲所含的生长素浓度等于乙，图中胚芽鞘直立生长；整个装置同时转动时，始终是靠开口的一侧受到光照，所以甲所含的生长素浓度高于乙，图中胚芽鞘向右弯曲生长。 5.(2016·福州三模)右图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中M、N表示不同的植物激素。下列说法正确的是(　　) A．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果 B．据图可以推断出a浓度低于b浓度 C．在图示的过程中激素M和N属于协同关系 D．激素M、N分别表示乙烯和赤霉素 解析：选A　由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果；b浓度生长素下促进细胞伸长，a浓度生长素下抑制细胞伸长，故可推断出a浓度高于b浓度；激素M、N分别表示赤霉素和乙烯，二者属于拮抗关系；激素M、N分别表示赤霉素和乙烯。 6．某学习小组研究了不同植物激素对沙枣插条生根的影响，统计结果见下表，下列相关说法正确的是(　　) 对照(清水) 赤霉素 细胞分裂素 生长素 吲哚丁酸 (浓度mg·L－1) 0 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1 处理插条数 100 100 100 100 100 100 100 100 100 成活株数 22 0 0 47 31 43 43 55 46 成活率(%) 22 0 0 47 31 43 43 55 46 A．由表中数据可知，不同浓度的细胞分裂素和吲哚丁酸的作用均表现出两重性 B． C．促进沙枣插条生根的最适生长素浓度在和0.1 mg/L之间 D．由该实验可以得出，植物激素浓度不同对植物的作用也一定不同 解析：选C　和0.05 相比，浓度为0.1 的细胞分裂素和吲哚丁酸的促进作用都明显减弱，但和浓度为0的对照组