《我能行,我最棒》教学设计.docVIP

《我能行，我最棒》教学设计 义县朱瑞小学 王丽娜 《我能行,我最棒》教学设计 题 目：《我能行，我最棒》 教学目标： 1、知识与技能：知道不胆小是勇敢的行为。胆小是正常的，是可以通过有效的方法改善的。 2、过程与方法：在日常生活和学习中，做到不娇气，不胆怯，敢于把自己的故事讲给大家听。 3、情感、态度与价值观：增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。 教学重点：培养学生的自信心。 教学难点为什么要勇敢，不胆怯，不娇气。你如何对待旧的衣服A.买了新衣服,把旧的捐出去B.旧衣服有感情,会保留一部份C.不会扔,全部呆留你是个乐观自信的人,对未来充满理想和抱负,你无条件地相信自己的决定,几乎从不后悔,但有时会太过自负你是个严肃传统的人,有着强大的自信,自己的决定,同时也会反省自己,当证据表明你的决定是错误的时候,也能知错C.你是个念旧的人,常常沉浸在自己的世界里,别人看到你总是略显悲观的样子,你个性温柔,敏感,做事总为他人着想,所以在机会面前有时会缺乏勇气 师：现在，你知道自己是怎样的一个人了吧。但要善于发挥自己的长处和注意自己的不足啊！ 二、新授课 1、听故事，谈感受，想办法。（出示课件） 有一天下午放学后，明明回到家里，这时妈妈打电话说：“明明，我有事要加班晚点回去，你一个人在家行吗？”明明痛快的答应