山东省乐陵市第一中学高中生物 1.2 孟德尔的豌豆杂交试验（第1课时）学案（无答案）新人教版必修2.docVIP

第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交试验（第1课时） 【学习目标】1． 2． 配子 YR Yr yR yr YR Yr yR yr 【课堂合作探究】 ☆合作探究：两对相对性状杂交试验 分析每对相对性状的遗传是否遵循基因的分离定律。 F2中和亲本相同的性状称为亲本类型，和亲本不同的性状称为重组类型。那么F2中亲本类型、重组类型所占比例依次是多少？ 3.试写出F2四种性状表现可能包含的遗传因子组成及比例。 【课堂自我检测】 1．已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为（ ） A．1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16 2．某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰 。基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表： 表现型 有氰 有产氰糖苷、无氰 无产氰苷、无氰 基因型 A_B_（A和B同时存在） A_bb（A存在，B不存在） aaB_或aabb（A不存在）