张胜飞工作案例.docVIP

工作案例 课题：?《平行四边形的面积》 人教版五年级数学上册第五单元 科目：?小学数学 教学对象：?小学五年级 课时：?第一课时 提供者：张胜飞 单位：?藁城市丘头学区周家庄小学 一、教学内容分析 《平行四边形面积》的教学，是在学生已经掌握平行四边形特征，并能深入理解和灵活运用长方形面积计算公式的基础上进行的。主要是让学生通过平行四边形面积计算方法的学习，推导过程的操作以及平行四边形面积计算方法的实际运用，从而让学生初步建立“异形等积”的转化思想，为后面的三角形、梯形以及今后空间图形的深入学习打下坚实的基础。 二、教学目标 ?（1）、知识与技能：让学生学会并理解平行四边形面积计算公式，能正确计算平行四边形的面积，较灵活地解决简单的实际问题。 （2）、过程与方法：让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较等活动，学习知识、培养技能、发展学生的空间观念、渗透“异形等积”的转化思想方法。 （3）、情感态度与价值观：让学生在探索中获得成功愉悦的情感体验，培养学生学习数学的兴趣。 ? 三、学习者特征分析 学生已经熟练掌握了平行四边形的特征和长方形面积的计算方法，这些都为本节课的学习奠定了坚实的知识基础，因此本节课的学习就要让学生充分利用好已有的知识，循循诱导、由浅及深、由形象到抽象，调动他们多种感官全面参与新知的发生、发展和形成过程。 四、教学策略