建立和完善我国高教师激励机制的研究(西北大学).docVIP

第三章我国高校教师工作特征及激励机制现状分析 3.2我国高校教师激励机制的现状 近年来，我国的教育市场开放程度不断提高，各个高等院校面临的竞争日益激烈，尤其是高质量人才的竞争也更加白热化，如何培养、留住、吸收人才己经 成为各个高校急需解决的问题。在这种情况下，激励为越来越多的高校所采用， 在高校教师队伍建设中所起的作用也越来越大。但是，当前国内高校的激励手段 还相对单一，没有系统、灵活的模式和程序。我国目前高校教师的激励措施现状 主要表现为以下几个方面: (1)薪酬激励 在高校中，薪酬主要包括基本工资、奖金、津贴等。目前各个高等院校的经费来源主要是国家以及地方财政，基本工资有固定的标准，所以只能在奖金、津贴的分配方面做一个有效的分配方案。许多高校主要通过人事分配制度进行改革，来构建教师激励系统。高校人事分配制度改革的主要措施是实行岗位津贴，即根据学校教学、科研、管理的需要，设置具有不同津贴数额和任务要求的岗位等级，依据每个教职工的业绩把他们聘任到不同的岗位上，每年进行考核。各个学校设置的岗位级别和津贴数额不完全相同，这样做是为了拉开收入差距，强化竞争。建立聘任自由，按劳分配制度，以经济利益和奖励与惩罚并用的手段激励教职工。 但是，我们应该认识到，目前高校教师得不到满足的当属关系需要和成长需要，而发放津贴针对的主要是生存需要，它进一步提高了教师对生存需要满足程度，使他们对关系需要和成