泰山版四年级上社会教案.docVIP

单元主题 : 一、 健康文明的家庭生活 单元教材分析： 本单元是第七册的开篇，是课程标准中“我与家庭”教学要求在高一年级的螺旋上升。分四个主题活动。前两个主题从时空上讲，均发生在家庭内部，后两个主题则是从家庭外部环境，从邻里之间的关系、从社区环境的角度来揭示家庭幸福与这些环境因素之间的关系。本单元共安排四个主题活动：“让健康文明驻我家”，“与家人亲密相处”，“我与左邻右舍”，“共建美好家园”。 单元目标 1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，引导学生养成良好的生活习惯。 2、让学生感受亲情的力量，感悟“家和万事兴”的道理，培养学生与家人亲密相处的情感。 3、让学生懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。引导学生交流自家与邻里相处的情况，讨论怎样才能和睦相处。 4、让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。要求学生观察自家周边环境和公共设施，为合理使用和爱护它们提出建议，做力所能及的事情。 单元活动准备 、师生搜集家庭文明、邻里和睦的故事； 、调查身边的环境，了解周围环境的情况及人们的活动。 课时安排： 8 课时 让健康文明驻我家————2课时 与家人亲密———————2课时 我与左邻右舍——————2课时 共建美好家园——————2课时 一、活动主题： 1、让健康文明驻我家 二、活动目标 1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。 2、引导学生养成良好得生活习惯，使自己的家庭健康文明。 三、活动准备 1、教师准备：收集歌曲《家和万事兴》、图片、名言，家庭文明公约等 2、学生准备：思考在我们的生活中什么样的生活方式是不健康文明的生活方式，收集不良习惯的材料。 3、预习题纲： 预习主题：让健康文明驻我家 预习时间：提前两天布置（9.2------9.3 周四、周五 ） 预习方法：个人预习 预习内容：（1）阅读课本2----6页 （2）搜集家庭文明的生活方式及人们的不良习惯，写一写丰富多彩的家庭生活 活动时间： 2 课时 第一课时（总第1课时） 活动内容：文明家庭百花开 活动过程 导入新课 每个人都有自己的家，但各个家庭的情况各不相同。谁 能说一说自己的家庭情况？（学生举例谈谈）怎样的家庭才算是一个健康文明的家庭？ 二、检查预习，初步感知： 1、播放歌曲《家和万事兴》。 讨论从歌曲中你听出了什么？你希望自己的家庭是什么样子的？你打算用什么方法来解决 问题呢？ 2、读图（p1～2）回答： （1）、课文中共画了几幅画？每幅画画的 是什么？你喜欢图中的生活方式吗？为什么？ （2）、小组讨论：你认为家庭中还有那些生活方式是文明健康的？谈谈好处。 （3）、小结：家庭成员在一起讲故事、听音乐、读书看报、体育锻炼、上网、参加集体或动……都是家庭文明的生活方式，对家人都是有好处的。 3、教师问：同学们，家庭文明的生活方式，会给家人带来那些益处？ （1）、小组讨论：给家人带来的好处及体验。 （2）、班级交流：说说健康文明的生活方式给家人带来的益处。大家共同分享。 （3）、小结：良好的生活习惯，和睦的家庭氛围，无间的亲请关系，是家庭幸福的基本保证，也是幸福之源。 三、深化认识 准备“我爱我家”演讲活动，小组内演讲，然后推荐班上演讲。 总结。 限时作业：同步学习3页的相关内容。 第二课时（总第2课时） 活动内容：健康文明乐万家 活动过程： 一　导入新课 启发思考：为了促进家庭文明，你应该做些什么？ 二、检查预习，初步感知 回忆自己的生活，有过不文明行为吗？今后如何改进？ （1）、读图（p4）有几幅图？每幅图画的是什么？图中小朋友 做了些什么？除此之外你认为还可以做些什么？ （2）、同学们；家庭中有没有不文明或不良行为呢？ （3）、小组讨论后交流，组长发言。 （4）、畅谈建议：针对不良生活方式或行为，你认为应怎样改进。有那些好方法？ 深化认识 交流不良习惯调查表： 1、影响身体健康： 2、影响家庭和睦 3、影响邻里关系 4、影响学习成绩 指名班上交流，然后小组交流。 四、总结。 五、限时作业：同步学习3、4页的相关内容。 板书设计 文明家庭百花开 让健康文明驻我家 健康文明乐万家 改掉不良习气 活