氓_上课用材料.ppt

１、《诗经》是我国第一部诗歌总集。 ２、共305篇。 3、又称《诗》或《诗三百》，汉代尊崇儒家被奉为 经典，才称为《诗经》，并沿用至今。 6、《诗经》按编排内容分为“风”、“雅”、“颂”三部分。三种主要表现手法：赋、比、兴。 　人们把诗经的内容编排和表现手法通常称为“诗经六义”。 注意字音 注意字音 愆 qiān 拖延 将 qiāng 请、愿 乘 chéng 登上 载 zài 又、且 耽 dān 沉溺 渐 jiān 溅湿 徂 cú 往，到 爽 shuǎng 差错 罔 wǎng 无 遂 suì 顺心 满足 ◆ 概括每节诗的内容,理清故事情节。 一　男子求婚，女子许婚 　　　将子无怒，秋以为期。 二　男女恋人相思、结婚 　　　以尔车来，以我贿迁。 三　劝诫女子不要痴情 　　　于嗟女兮，无与士耽。 四　控告男子移情别恋　 　　女也不爽，士贰其行。 五 补叙多年的苦楚和处境 　　　静言思之，躬自悼矣。 六 今昔对比的怨恨和痛苦 　　　反是不思，亦已焉哉。 写作手法——比、兴 比：“以彼物喻此物”，即打比方。 兴：“先言他物，以引起所咏之辞”，即先描写其他事物以引起正题。 第三节第一、二句和第四节第一句起兴分别有何作用？ 诗歌鉴赏 从全诗看，《氓》在对比中描写了女主人公什么样的性格？女主人公从自己的遭遇中认识到了什么？ 婚前，女主人公纯真、热情； 婚后，女主人公清醒、刚烈。 认识到了在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，从痛苦的生活经历中得出教训： “于嗟女兮，无与士耽” “女之耽兮，不可说也” 　 ◆ 随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？ 　 ◆ 综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人? 拓展阅读 阅读舒婷的诗《致橡树》，把握其中的女性形象，体会它的主题思想。 我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲 也不只像泉源， 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 无知农家小伙子，怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝，找此借口谈婚事。送你渡过淇水西，到了顿丘情依依。不是我要误佳期，你无媒人失礼仪。请你不要生怨气，秋天为期我等你。 登上那堵破土墙，面朝复关凝神望。复关遥远不得见，心里忧伤泪千行。情郎忽从复关来，又说又笑喜洋洋。你去卜卦问吉祥，卦象吉祥心欢畅。赶着你的车子来，把我彩礼往上装。 桑树叶子未落时，挂满枝头绿萋萋。唉呀那些斑鸠呀，别把桑叶急着吃。唉呀年轻姑娘们，别对男人情太痴。男人要是迷恋你，要说放弃也容易。女子若是恋男子，要想解脱不好离。 桑树叶子落下了，又枯又黄任飘零。自从嫁到你家来，三年挨饿受清贫。淇水滔滔送我归，车帷溅湿水淋淋。我做妻子没差错，是你奸刁缺德行。做人标准你全无，三心二意耍花招。 婚后三年为你妇，繁重家务不辞劳。早起晚睡不嫌苦，忙里忙外非一朝。你的目的一达到，逐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境，个个见我都讥笑。静下心来想一想，独自黯然把泪抛。 白头偕老当年誓，如今未老生怨愁。淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽有尽头。回想少时多欢聚，说笑之间情悠悠。当年山盟又海誓，哪料反目竟成仇。不要再想背盟事，既已恩绝就算了。 讨论题目 ? 《氓》中的女主人公为什么被遗弃呢？ 这个问题关系到对《氓》中那个男子（士）的形象的理解，可从以下几个方面思考： 1、 “士”之变心说。 “士贰其行”“士也罔极，二三其德” 2、社会道德说。 “兄弟不知，咥其笑矣”这是由当时的社会风俗、人们的爱情观所造成的。 讨论题目 ? 《氓》中的女主人公为什么被遗弃呢？ 3、 社会制度说。 “自我徂尔，三岁食贫。”到“言既遂矣，至于暴矣。”由贫富的变化引发婚姻危机，可以看出当时的婚姻制度是建筑在经济之上。 4、年老色衰说。 “三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。”年老色衰，引起“士”的变心 * * * * * * 《诗经·卫风》 文学常识 决绝 婚变 恋爱 ⑴第三节以“鸠食桑叶”起兴类比说明女子 不要对男子过分迷恋，为后文起铺垫作用。 ⑵第四节以桑叶的“黄而陨”起兴烘托女子 年长色衰。 作用：激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 、顺风倒下、向下倾斜、倒下 如 “风靡一时”、“所向披靡”