微软助学培训结业试答案主要.docVIP

红色表示答案错误或不确定 1、在研究性学习的各个阶段利用评价量表，可以记录研究过程中的信息，易于过程性评价的实现，以下量表不适合用于研究性学习实施阶段的是（1分）? ?A.教师指导记录表 ?B.组员表现表 ?C.课题研究方案设计表 ?D.阶段成果记录表 2、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（1分）? ?A.在讲解“母亲用龟裂手指数着”这句话的含义时，王老师用电脑打开龟裂手的图片让大家浏览 ?B.王老师提问哪些句子表现了“我”的家境贫寒，在学生回答时直接把句子打在PPT上，供学生分享和阅读 ?C.为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上 ?D.该课上到快30分钟时（一节课45分钟），学生都感觉有点疲倦，王老师播放了与教学内容相关的视频片断 3、王老师经常采取一些措施对学生进行评价，下列表述中不恰当的一项是（1分）? ?A.王老师在评判一个学生的考试成绩的时候，最常做的是把这个学生的成绩与班级平均成绩做对照，然后再做评判，这属于相对评价 ?B.在开学时，王老师为了解学生的知识基础和准备状况，进行了前测，这种评价属于诊断性评价 ?C.王老师在学期快要结束的时候，采用期末考试的形式对学生进行考核，这属于形成性评价 ?D.王老师为了及时了解阶段教学的成果和学生学习的进