第2课时应用分数乘除法解决实际问题峄城王智勇.docVIP

应用分数乘除法解决实际问题 教学内容：青岛版数学六年级上册113页回顾与整理及综合练习7—12题。 教学目标： 1.掌握分数应用题的结构特征和解题规律。掌握应用分数乘除法解决实际问题的解题思路与方法。 2.经历提高归纳、综合运用所学知识解决实际问题的能力。 体会数学知识间的内在联系，体验数学在生活中的应用,感受数学的价值激发学习数学知识的兴趣。所学知识解决实际问题。”，看到这句话你能想到什么？ 预设：红彩带的长度是单位“1”，红彩带是6份，黄彩带比红彩带多1份，黄彩带是红彩带的（1+），黄彩带就是7份； 追问：你能用比的形式来表示它们的关系吗？ 预设：红彩带与黄彩带的长度比是6：7，黄彩带与红彩带的长度比是7：6 2.借助线段图，直观理解数量关系。 你能利用线段图表示出红彩带和黄彩带之间的关系吗？ （学生独立在练习本上画线段图，找两生到黑板画，教师巡视指导。） 学生展示作品，说一说两条彩带长度的数量关系。 教师课件出示线段图，引导分析比率关系： 3.选择喜欢的解题方法，独立解决。 温馨提示：解决这类问题时＝35（米） 或 30×（1+）＝35（米） 4.总结解题思路与方法。 想一想，我们解决这个问题，是按照什么步骤进行的？（小组讨论） 教师引导，汇报交流： （1）认真审题，关键是找准单位“1”；（认真分析关键句） （2）明确数量关系