第05课信息的鉴别与评价.docVIP

分课时课堂教学策划 第 周 星期 第 节 课堂教学宏观设计 教学内容 信息的鉴别与评价 教学重点 掌握信息价值判断的基本方法。 教学难点 能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力。 教学方法 任务驱动、自主探究学习、讲授 教具、媒体选用 网络教室 教学目标 知识与技能 （1）让学生了解为什么要对信息进行鉴别与评价；（2）掌握信息鉴别与评价的方法；（3）掌握信息的价值取向的方法。 过程与方法 通过具体事例的网上搜索，对搜索的信息进行鉴别与判断。 情感态度与价值观 培养学生利用辨别信息真伪的能力，以及正确的信息价值取向，增长学生生活的阅历，以及在网络上一定要学会保护自己。 学情分析 通过上节课学习，学生已经掌握了通过网络获取信息的过程与方法以及对搜索到的信息进行保存。本节课主要的任务是掌握正确评价信息，鉴别真伪，保护自己和他人。 板书设计：(主要内容结构框图) 信息的鉴别与评价 课堂教学微观设计 教课活 动策划 知识要点与“学、讲、练”三段式教学实施策略 学生活 动策划 一、引入 二、自主探究学习 三、知识点解析 四、点评课堂练习 五、课堂作业 六、小结 播放Flash动画“害人的