2016中小学课堂教学常见模式简析.pptVIP

中小学课堂教学常见模式简析(合作学习课堂教学的流程） 萧山区教育局教科所 来尧林 电话E-mail：laiyl@xs.hz.zj.cn 一、目前中小学课堂常见教学模式 教学模式的概述 按部就班——模式化（新课程所反对的） 天马行空——没有模式（也是新课程反对的） 教学模式的综合化——新课程所提倡的 模式的基本含义：尺度、样本和标准 解释：指某种事物的标准化形式或使人可以照着做的标准样式。 模式的基本特征： 模式是科学理论转化为实践经验的中介环节，它具有以下四个特征： 典型性 简约性 再现性 可模仿性 二、目前中小学常用教学模式 1、讲解—接受式 教学流程： （1）组织教学 →（2）复习→ (3)讲授新课→ (4)巩固运用→ (5)检查布置作业 二、目前中小学常用教学模式 2．示范——模仿式 教学流程： (1)定向(教师先要向学生说明要掌握的行为技能，解释技能操作的规则、要领、程序等) →(2)示范→(3)参与性练习(教师巡回指导，学生模仿) →(4)自主性练习→(5)迁移(达到动作的高级阶段，可以在新的情境中灵活运用) 二、目前中小学常用教学模式 3．自学——辅导式 教学流程： (1)提出自学要求 →(2)学生自学 →(3)讨论交流 →(4)精讲释疑 →(5)练习总结。 二、目前中小学常用教学模式 4．探究——发现式 教学流程： (1