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主题单元教学实施方案模板 专题1：Cultural differences 实施前 教学环境 教室 评价要求 提供主题单元学习评价量规 学习知识技能要求 1．掌握英语写作结构“Hamburger”结构。 2、积极参与课堂学习，大胆发表自己的见解，发言条理清晰，层次性强。 3．活动中能相互交流配合，有效体现小组合作的精神。 4.学会讨论处理文化差异问题，选择最佳起始段落，编写主题句和结构段。 实施中 活动一：创设情境，导入新课 把各国网民对中国虎妈的评价，激发学生写“understand cultural differences”的博文，是第一课时了解文化差异的升华。 活动二：介绍英语文章的结构 生动地介绍Hamburge的结构，让学生有一种直观清晰有趣的印象，深刻理解英语文章的结构。 活动三：如何写起始句 给学生三个版本进行选择，鼓励学生进行选择，并说出理由。最后由教师总结。 活动四：如何写当中段落 利用大组竞赛的形式将课文的内容总结为 wedding customs, body language和festivals.课堂实践中学生踊跃。然后作为小组竞赛的总结，提问学生是否直接将课文细节内容直接放于当中段落。答案是否定的。最后以大组为单位，学生根据wedding, body language和festival为细节，分别写一句概括句（general