2015张静涟心理健康活动课.docVIP

心理健康教育活动课的设计与主持 特邀主讲 张静涟 上海市教委《心理健康自助手册》编委 《心理健康教育活动手册》主编 世界健康基金会青少年项目高级顾问 第一部分 心理健康教育课是如何评价的 评价一：是不是心理健康教育(心理辅导)活动课？ ——有别于思品课、主题班会活动： ·是从心理健康发展角度提出的 ·而不是从政治思想、品德教育的角度提出的。 思品课 主题班会 心理健康教育活动课 心理健康活动课老师不自上而下地作是非、价值判断、不直接给答案，而在与学生互动中，引导学生自己感悟、自己选择。 ——有别于学科传授知识课： ·不是知识的传授，不刻意去阐述心理学名词概念 ·深入浅出地帮助学生在轻松愉快的活动中参与、体验、理解、感悟，自我认识， 掌握自我调节的操作原理和方法。 值得注意： 1．心理健康教育（心理辅导）活动特别强调运用积极情感、情绪作用激励学生。 2．心理健康教育（心理辅导）活动特别强调对学生进行“积极向上的人生态度”的引导。 心理辅导课堂活动模式与教育内化的流程 ——体现心理辅导活动的相应理论 《儿童发展心理学》 把握个体各年龄阶段的心理特点，身心发展规律。以及情感、智力、 意志、能力