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教育教学技能 专题一 班主任工作 第一节 班主任工作概述（P1--5） 班是学校的细胞，是学校教导工作的基本单位，也是学生学习，活动的基层单位。 一、班主任工作的意义 （一）有助于实现学校的教育目标：班级是学校教育的基层单位。 （二）有助于促进学生身心健康成长 （三）有利于学校工作的组织与管理：班主任工作是学校组织的末梢又是学校工作的关键。 （四）班主任工作有利于教师的专业发展 二、班主任的角色 （一）班主任是学生健康成长的引领者 （二）班主任是班集体的教育者，组织者和指导者 （三）班主任是学校素质教育的具体实施者 （四）班主任是联系校内外各种教育力量的纽带 第二节 班主任工作的内容和方法（P5--25） 一、班主任工作的基本内容 （一）进行班级管理与教育：班主任工作的重要内容 组建班集体，完成由群体到集体的转变；指导班级的核心组织开展工作； 发挥每位学生的主观能动性，积极参与班集体建设； （二）进行思想品德教育：班主任工作的首要内容，也是与其他管理的根本性区别； 树立正确的人生价值观，端正学生的人生态度； 培养学生良好的行为习惯（小学强调行为习惯的养成，中学强调行为习惯的巩固与变通）；引导学生了解社会的行为规范，获取必要的社会实践经验； 培养学生基本社会能力（包括动手能力，自主能力，自我保护能力）； （三）组织与教育学生有效学习：班主任工作的最主要内容 （四）组织学生参与各种教