2014浙江生物学考复习概要.doc

根据2014年浙江省学业水平考试标准编写 学 考 无 忧 —— 2014生物学考攻略 浙江省普通高中《2014年学业水平考试标准·生物》 考试要求 a：了解。再现或回忆知识，识别、辨认事实或证据，举出例子，描述对象的基本特征等。例如：细胞凋亡的实例，如蝌蚪发育过程中尾和鳃的消失。 b：理解。在了解的基础上，能够解释和说明所学知识的含义，把握内在逻辑联系，与已有知识建立联系，进行解释、推断、区分、扩展，提供证据，搜集、整理信息等。例如：相对性状的概念。在说出相对性状概念的基础上，举例说明哪些性状属于相对性状，如豌豆的高茎和矮茎是相对性状、豌豆的高茎和大豆的矮茎不是相对性状。 c：应用。在理解的基础上，能够在新情境中综合运用所学知识解决一些与生物学有关的实际问题，能够综合运用所学知识设计实验思路，合理评价有关见解、实验方案和结果。例如：影响酶作用的因素。在理解酶的本质和特性的基础上，研究酶的作用受温度、PH等因素的影响，如能设计实验探究温度对酶活性的影响。 考试形式与试卷结构 考试形式：闭卷笔答，考试时间为80分钟。满分为100分。 试卷结构：（1）试题类型：选择题70分（均为单项选择），非选择题30分。（2）试题难度：容易题占70%；稍难题占20%；较难题占1