农村党员干部现代远程教育工作总结.docVIP

农村党员干部现代远程教育工作总结 一、基本情况 ××乡位于陇川县东北部,南宛河上游,距县城章凤44公里,是一个集山区、贫困、民族及“直过区”为一体的农业乡，辖9个村委会，55个自然村，62个村民小组，2507户，10967人，下设11个党支部，其中农村党支部9个，下设39个党小组，共有党员462人，其中女党员55人，少数民族党员355人，农民党员342人，35岁以下129人，36岁以上45岁以下141人，46岁以上54岁以下92人，55岁以上59岁以下39人，60岁以上61人，大学本科13人，大学专科53人，中专和高中84人，初中以下312人。有2个农2008年全乡完成经济总收入2874万元，农民人均纯收入1516元，人均口粮302公斤。 (一)加强领导，确保远程教育工作顺利开展 (二)广泛宣传，营造了氛围 (三)选好配好管理人员，确保远程教育工作高速运转 (四)建章立制，严格管理 (五)扎实抓好组织学习工作 1.实行课前预告和课后讨论制度。每次学习前组织者都通过电话、带口信、日程安排表等形式将学习时间、内容预先告之学习对象。确保了学习工作在有条不紊中开始、进行、结束。每次培训结束，都组织与会人员讨论，交流学习心得，谈谈体会，加深对学习内容的理解，加强对所学内容的实际应用。 2.根据学习对象的不同，调整学习内容。对村党支部书记、村委会主任、村干部的培训内容主要侧重于：“三个代表”重要思想、增强勤政为民意识、提高依法执政、合法行政能力、法律法规学习等相关知识;针对入党积极分子、致富带头人、科技示范户及部分群众主要侧重于：农民卫生知识、种植、养殖实用技术和动植物防病方法等。 3.学习形式，因时施教。针对农村农业生产的有季节性、周期性长短的特点，农民群众的需求，调整学习内容。同时还做到了科学合理的安排学习时间：农闲时多学习，农忙时少学习。2008年以来，××乡政府接收点共组织学习25次，参加学习人数达875人次，××村接收点共组织学习9次，参加学习人数213人。 1.广大农村党员干部素质得到不断提高。远程教育学习，为农村党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地，他们通过远程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视眼得到了拓宽，使他们的综合素质得到了极大的提高。 2.进一步理清了经济发展思路。通过远程教育学习，广大农村党员干部从中学会了许多发家致富的本领，从而思想得到了解放，观念得到转变，深化了对乡情、村情的再认识。 3.有效推动了各项工作的开展。 4.增强了广大党员干部的凝聚力和战斗力。 1.管理人员技术水平不高，在一定程度上影响了远程教育工作质量。 2.内容还不够全面，数量有限，不能满足农村党员干部现代远程教育培训工作的需要，在一定程度上挫伤了群众参与学习的积极性; 3.农村党员文化水平偏低，接受能力差。 1.进一步提高对开展好远程教育工作认识，切实把远程教育工作作为一项长期性重要工作来抓紧抓好; 2.加大宣传力度。让群众了解远程教育的作用、意义，不断增强现代远程教育的吸引力和感染力; 3.进一步完善各项规章制度; 4.切实抓好远程教育学习工作。 rural grassroots cadres, plans to train 1000 village secretary of the village Party branch.(three) actively promote grassroots cadres election work. Under the unified leadership of the party organization, to strengthen grassroots organizations direct work, standardize the election work rules and procedures, in the designated candidate, open competition to democratically elected branch secretary at the same time, actively and steadily the development of Township, streets and other grassroots organizations in the direct election of the pilot work, on the basis of summarizing the experience and gradually expand the scope of the pilot