24 送东阳马序 教师案.docVIP

课题：《送东阳马生序》 预习案 【预习目标】 1、背诵全文，积累和掌握重点文言词语的意义和用法。 2、引导学生抓住文章的对比手法，领会文章内容，体会表达效果。 3、了解作者的学习经历，引导学生勤勉学习、不怕吃苦。 【知识链接】 【题目解说】：《送东阳马生序》是一篇赠序。“序”是一种文体，其中的“序”并非“序言”，而是“赠言”的意思。“序”有书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等，；赠序与书序的性质不同，它始于唐朝，一般是文人之间以言相赠，表达离别的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种文体，内容多为勉励、称许、推重之辞。 【走进作者】　：宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。 著有《宋学士文集》、《孝经新说》等。 【背景链接】： 宋濂在京城建康（今南京市）做官，他的同乡、浙江东阳县青年马君则也在京城，就读于“太学”。马生回乡探亲，宋濂写了这篇文章，结合自己的实践体会“道为学之难”，以身作则，勉励马生刻苦学习。这篇赠序不是板着面孔说教，也非轻施谀词以恭维对方，而是现身说法，针对时弊以加针砭，因而写得事信、情真、理足，文辞流畅，其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。 【预习方法指导】 一、常规预习： 1、初读文本，读顺读畅，认准字形，读准字音。2、读书下注释，背记关键注释，并闭卷完成自学检测。 二、整体感知： 思考课后研讨与练习第一、二题，并将思考结果批注在题后空白处。 三、学生质疑：结合翻译中存在的疑惑进行提问。 【自学检测】 1、读准下列字音。 嗜?（ ） 弗?（ ） 怠?（ ） 俟?（ ）??箧?（ ）??屣（ ）???皲（ ）??? 媵（ ）? 衾?（ ）??烨（ ）??缊（ ） 冠（ ） 叱 （ ）咄（ ） 2、用“/”标出下面句子的朗读节奏。 （1）、不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也。 （2）、盖 余 之 勤 且 艰 若 此。 3、解释下面加点的词语在文中的意思。 （1）余幼时即嗜学（ ） （2）无从致书以观（ ） （3）每假借于藏书之家（ ） (4) 弗之怠( ) (5) 走送之( ) (6)不敢稍逾约（ ） (7) 既加冠( ) (8) 无硕师名人与游（ ） (9) 尝趋百里外（ ） (10) 门人弟子填其室( ) (11) 未尝稍将辞色（ ） (12) 援疑质理 ( ) (13) 或遇其叱咄（ ） (14) 俟其欣悦（ ） (15) 负箧曳屣 （ ） (16) 持汤沃灌（ ） (17) 以衾拥覆 （ ） (18) 寓逆旅主人( ) (19) 腰白玉之环 ( ) (20) 烨然若神人 （ ） (21) 緼袍敝衣 （ ） （22）略无慕艳意（ ） 4．序：是一种文体，分 和 两种。本文为 ，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之意。5. 概括本文的主要内容： 课题：《送东阳马生序》 课堂案（第一课时） 【学习目标】 1、了解作者及相关文学常识。 2、背诵课文，积累文言词语，完成全文的翻译。 【对学解疑】组内师徒讨论并互相批改、订正预习案中【自学检测】的内容。 【】 5.宋濂，字景濂，号潜溪，_____（朝代）文学家。他的散文清新简洁，行文善于变化，思想也比较深刻。朱元璋称他是“__________________”，刘基赞许他“_________________”，四方学者称他“____________”。宋濂与_____________、________________并列为明初诗文三大家。本文节选自《___________________》，这里“序”的意思是___________