缔造完美教室是新行动(三).docVIP

（三） 　　郭明晓：各位老师好，我今天为大家讲述新教育实验的故事。 　　倦怠，由震撼而猛然觉醒。2008年我50岁，50岁的我由小中高的职称，是宜宾市的先进个人，是宜宾市的优秀教师，还是省政府教学成果奖的获得者，这样的我担任学校的教导主任，一个班的教学工作，这样的工作对我来说是何等的清闲。有学生的崇拜，有领导的信任，我完全可以凭借着这些花环轻松度过最后五年的教学时光。我每天上午做完班级的教学工作，下午处理教导处的事务，傍晚游泳，晚上休闲自在。我这样平静地生活着，可我当时真没有意识到，这是一种职业的倦怠，更没有意识到，我当时已经掉在名利的花环里死掉了。一个外出学习的通知打破了我的平静，也可以说是打破了我的平庸生活，那是2008年11月，我接到一个通知，派两名老师到成都参加新教育儿童观摩活动。 　　新教育，儿童阶梯阅读，全新的名词，让我猛然意识到不出去看看、学习，自己真的就要变傻了，那次活动在空军礼堂举行，这样的阵势让我震撼，可更让我震撼的是培训的内容。不管是名师职教的公公开课，还是大家津津乐道的诗歌书籍，我一本都没有读过。我感到震撼，我感到我阅读的浅薄，我渴望阅读。最让我震撼的，难忘的是在那次培训上常丽华做的“在农历的天下下”的古诗课程，这个课程几乎给了我毁灭性的打击，当全场听众一起朗诵这首诗歌，我四处张望，张不开嘴。平时不懂诗歌的我真没有资格当语文老师，没有把学生带到高度，让我无地