第十五课公民要依同违法犯罪做斗争,维护自己的合法权益.docVIP

第十五课 公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益 教学目标 一、认知目标 识记： 正当防卫的含义。 公安机关、审判机关、检察机关的职能。 我国三个诉论法律的名称。 理解： 用事实表明，同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。 用事例表明，青少年要善于同违法犯罪做斗争。 列举事例和有关资料表明，公民依法行使揭发检举权的重大作用。 运用； 通过走访，参观或其他活动，了解诉讼和审判的基本程序。 （一）能力目标 认识揭发检举是公民同违法犯罪做斗争的有效手段，培养揭发违法犯罪、检举犯罪嫌疑人的能力。 初步培养运用法律武器，依靠执法机关，维护自身合法权益的能力。 （二）觉悟目标 懂得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是法律赋予公民的权利，增强敢于、善于同违法犯罪做斗争的意识。 懂得受到不法侵害忍气吞声或采用非法手段进行报复是错误的。增强依法维护自身合法权益的意识。 教学重点 （1）“见义勇为，积极同违法犯罪做斗争”框题内容。 （2）控告检举违法犯罪。 （3）“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关，维护自身合法权益。” 教学难点 实施正当防卫同犯罪分子做斗争。 行政诉讼的含义和特点。 课时安排 4课时。 第一课时 请同学们粗读本课的课题、框题、目题、然后写出本课知识结构框架。 本课知识结构表 （组织学生观看投影片） 一天晚上，中学生刘爱娟、田玲、张萍看完电影骑车回家。突然，一个黑影从小树林里窜了出来，朝骑在后边的田玲扑去，“阿！救命！”田玲惊叫一声，连人带车被推倒在地。刘爱娟赶紧下车，一边叫喊着：“抓坏蛋！”一边奔边来，附近没有人家，又没有过路人，所以无人来相救。骑在前面的张萍，已在夜幕中消失。“一事实上要保护田玲。”此时，刘爱娟只有一个念头。她使劲揪住坏蛋的头发往后拉，那坏蛋不得不腾出一只手来对付爱娟想；“应该给坏蛋留点伤，好让警察叔叔抓住他”。她急中生智朝坏蛋的手咬去，“呀！”坏蛋疼得松开了手。爱娟又从地上抓起一泥土朝坏蛋脸上扬去，坏蛋被泥沙眯得睁不开眼，田玲乘机挣脱了。张萍害怕，骑车飞也似地跑回家。其父得知此事抄起一把铁锹在张萍的带领下骑车赶往出事地点，刚一出村就碰到刘爱娟和田玲。当天晚上，刘爱娟在父亲和村长的陪同下，到派出所报了案。第二天下午派出所根据刘爱娟提供的线索，抓住了坏蛋。 提问；（1）上述案例刘爱娟同学的行动为什么受到同学和教师的好评？ （2）张萍同学的做法对吗？为什么？ （设计此问题的目的：（1）让学生用自己的眼光去分析身边的案例，引起对本节课学习内容的思考；（2）从学生的困惑点入手，引发学生对社会上违法犯罪这一社会现象的关注；（3）在扩散性思维的过程中，使学生对社会上违法犯罪现象由无奈到理性的思考。） （学生回答后，教师归纳。） 刘爱娟同学的行动这所以受到同学和教师的好评，因为她用法律赋予的正当防卫的武器保护了同学田玲、战胜了罪犯。好的行为是见义勇为的行为。张萍同学在危急关头，没有停车相救，反而飞车回家的做法是不妥的，但她叫了人也是同犯罪分子做斗争的方法之一。 导入新课 同违法犯罪做斗争对于公民个人和国家利益有什么意义？法律给我们哪些武器？ 这就是本课要解决的问题： 1。见义勇为，积极同违法犯罪做斗争。（板书） 2。同违法犯罪做斗争，是公民义不容辞的责任（板书） 提问；上述染例中刘爱娟同学咬伤坏蛋的手，又在当天晚上在父亲和村长的陪同下到派出所报了案，对破案有什么作用？刘爱娟同学保护同学劝壮举歹徒的事迹受到学校的表彰，也受到法律的支持和鼓励在哪些法律中有明确规定？ （学生回答后，老师归纳。） 3。公民同违法犯罪做斗争，具有重要意义。（板书） 既可以协助执法机关及时地侦破案件、惩处违法犯罪。 又能有效地预防和减少犯罪。 公民还可以从中受到教育，得到锻炼。 教师讲述；我国宪法第41条、刑法第254条、刑事诉讼法第63条规定鼓励和支持公民同违法犯罪做斗争。 （投影片二） 昆明市人民银行分理处的营业员林茨、戴书华值班时，与持刀抢动的歹徒拼死搏斗。戴书华不幸牺牲，林茨身负重伤12处。但就在罪犯纵为时，林茨仍以惊人的毅力坚持斗争，用身躯扑灭火焰，然后，跌跌撞撞前去报案，使公安机关及时抓获了罪犯。 提问；营业员林茨、戴书华奋不顾身保护的是谁的财产？林茨在身负重伤12处的情况下仍用身体扑灭火焰，并跌跌撞撞前去报案表现了什么样的精神和觉悟？ （学生回答后，教师归纳。） （4）积极同违法犯罪做斗争，是公民忠于祖国、忠于社会主义事业、有高度的社会主义觉悟和集体主义精神的表现。 （5）青少年必须从小培养这种高尚品德，见义勇为，敢于同各种违法犯