苏教版三年级数学4时记时法.docVIP

24时记时法 江都市江都镇中心小学：许友春 教学内容：小学数学苏教版国标本第五册P49-52的内容 教学目标：1.通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 2.结合生活实际，进行24时记时法与普通计时法之间的互相转换，体会24时记时法在生活中的运用。 3．通过多形式的交流和讨论，建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。 教学重点：24时记时法与普通计时法之间的互相转换。 教学难点：24时记时法与普通计时法之间的互相转换。 教具准备：每人一个钟面 准备一些标有时间的物品，如车票、电影票、作息时间表等等 教学设计： 教学步骤 教师活动过程 学生活动过程 一、创设情境，导入新课。 多媒体播放新闻联播的开头音乐，让学生说说是什么节目？ 你知道新闻联播每天什么时间播出？ 下面我们一起来看看新闻联播的开头部分，看看电视上是怎么显示时间的? 你们都说是晚上7时，可是电视上为什么是19时？ 让学生讨论这是怎么回事？根据学生的讨论介绍24时记时法。 教师小结：交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念。为了计算简便，不容易出错，都采用从0时到24时的记时法，通常叫做24时记时法。 教学内容 教师活动过程 学生活动过程 二、激发学习兴趣，探究24时记时法. 1．初探24时记时法。 2．体验一天中的0时到12时。