小数的初步认识.概述.docVIP

小数的初步认识 教学内容：课本第31-33页小数的初步认识 教学目标： 1、能在问题情境中认识小数，会读写小数。 2、让学生经历探索小数意义的过程，知道小数与分数的关系。 3、在学习过程中，培养学生观察、分析问题，总结知识的能力，让学生感受小数在生活中的应用，体验学习数学的乐趣。 教学重点：理解一位小数和两位小数的意义，小数的读法 教学难点：发现并理解一位小数和两位小数的意义。 教学准备：多媒体、课件 教学过程： 一．情景导入： 出示超市情境图 同学们喜欢逛超市吗？超市里面的商品琳琅满目，老师在里面找到几样食品的价格，一起来看一下。 出示商品价格： 师：这个数和我们平时学习的整数有什么不同？ 生：它有一个小圆点。 师：像这样中间带有一个小圆点的数，叫做小数。今天我们来认识这位新朋友——小数。 板书：小数的初步认识 二、探究新知 介绍小数的读、写方法 课件演示：小数中间的小圆点就叫小数点，小数点的左边是整数部分，小数点的右边是小数部分，小数点读作“点”。 师：谁能试着读一读这些小数？指生读。 有不同读法吗？再读一读。 你是怎样读的？ 师生一起小结小数的读法：小数点的整数部分和整数的读法一样，小数点的小数部分的数字要像读电话号码那样依次读出。 在小数王国里住着一些小数，我们一起来认识一下吧。 课件演示