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第2章 实体关系图 学习目标与要求： 能够根据客观实际问题构建E-R模型，并转换成关系模型 掌握数据库设计的概念和过程 第2章 实体关系图 1. 数据库设计概述 2. 概念模型 3. 构造E-R模型 4. 概念模型向关系模型的转换 1.数据库设计概述 数据库设计是指对于一个给定的应用环境，包括硬件环境、操作系统、数据库管理系统（DBMS）等软件环境，如何使用这个环境来表达用户的要求，构造最优的数据库模式，建立数据库及围绕数据库展开的应用系统，使之能够有效地收集、存储、操作和管理数据，满足企业组织中各类用户的应用需求。数据库设计的内容主要有： （1）结构特性设计　　结构特性设计是指数据库的逻辑结构特性，即确定数据库的数据模型。 （2）行为特性设计 　　行为特性设计是指确定数据库应用的行为和动作，并根据其行为特性设计出数据库的子模式。在数据库设计过程中，数据库的结构特性设计起着关键作用，行为特性设计起着辅助作用。 1.数据库设计概述 1.数据库设计概述 数据库设计的基本步骤 按照规范设计的方法，考虑数据库及其应用系统开发全过程，将数据库设计分为6个阶段：需求分析；概念结构设计；逻辑结构设计；物理结构设计；数据库实施；数据库运行和维护。（参见图 2-2） 1.数据库设计概述 2.概念模型 概念模型是对现实世界的管理对象、属性及联系等信息的描述形式。 2.概念模型 概念模型实际上是现实世界到机器世界的一个中间层次。 基本概念 实体（entity）：客观存在，并可相互区别的事物。 属性（attribute）：实体的某一特性。 码（key）：唯一标识实体的属性集合。 实体型(Entity Type)：实体及其属性名集合来抽象和刻画同类实体。如：学生（学号，姓名，性别，年龄，所在系） 实体集(Entity Set)：同型实体的集合称为实体集。 联系(relationship)：实体之间、实体内部属性间的联系。如1:1、1:n、m:n等。 两个实体型间的联系 一对一联系 　 如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中至多有一个实体与之联系，反之亦然，则称实体集A与实体集B具有一对一联系。记为1:1。 实例 班级与班长之间的联系： 一个班级只有一个正班长 一个班长只在一个班中任职 两个实体型间的联系 (续) 一对多联系 如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中有n个实体（n≥0）与之联系，反之，对于实体集B中的每一个实体，实体集A中至多只有一个实体与之联系，则称实体集A与实体集B有一对多联系。 记为1:n 实例 班级与学生之间的联系： 一个班级中有若干名学生， 每个学生只在一个班级中学习 两个实体型间的联系 (续) 多对多联系（m:n） 如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中有n个实体（n≥0）与之联系，反之，对于实体集B中的每一个实体，实体集A中也有m个实体（m≥0）与之联系，则称实体集A与实体B具有多对多联系。记为m:n 实例 课程与学生之间的联系： 一门课程同时有若干个学生选修 一个学生可以同时选修多门课程 其它 多个实体型间的联系 一对多联系 实例 课程、教师与参考书三个实体型：如果一门课程可以有若干个教师讲授，使用若干本参考书，每一个教师只讲授一门课程，每一本参考书只供一门课程使用，课程与教师、参考书之间的联系是一对多的 一对一联系 多对多联系 同一实体集内各实体间的联系 一对多联系 实例 职工实体集内部具有领导与被领导的联系，某一职工（干部）“领导”若干名职工，一个职工仅被另外一个职工直接领导，这是一对多的联系 一对一联系 多对多联系 概念模型表示方法 概念模型的表示方法很多 E-R图，P.P.S.Chen于1976年提出（entity-relationship approach）。 用E-R图来描述现实世界的概念模型 实体：用矩形表示，矩形框内写明实体 属性：用椭圆形表示，并用无向边将其一相应的实体连接起来 联系：用菱形表示，菱形框人写明联系名，并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（1:1，1:n，m:n等） 联系的属性：联系本身也是一种实体型，也可以有属性。如果一个联系具有属性，则这些属性也要用无向边与该联系连接起来 E-R图实例 E-R图实例 3. 构造E-R模型 E-R 模型的优点 接近人的思想，容易理解。 计算机无关，用户容易接受。 构造 E-R 模型的步骤 确定实体 除去重复实体 列出每个实体的属性 标记主码 定义联系 检查每个实体类型以查看它如何与其它实体相关联 描述联系的类型 除去冗余关系 3. 构造E-R模型 实体和属性之间的准则 作为“属性”，不再具有需要描述的性质。“属性”必须是不可分的数据项，不能包含