大自然的语言校内比赛2015重修板说课.pptVIP

大自然的语言 竺可桢 1、筛选信息，概括内容要点。 2、掌握说明顺序和说明方法。 3、体会本文准确严谨、生动优美的语言。 学习目标 竺可桢，浙江上虞人，气象学、地理学家，是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面造诣都很高，而物候学是他呕心沥血做出了重要贡献的领域。《物候学》一书是他多年研究物候的结晶。 请同学们给红色字注音， 划横线词解释。 萌发 次第 翩然 簌簌 连翘 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始 草长莺飞 整体感知 “大自然的语言”指的是什么？ 文章介绍了与之相关的哪些知识？ 请快速阅读文本，圈点勾画筛选信息，完成以下内容： 本文主要运用了哪些说明方法?有何作用？请结合事例具体分析。 合作探究 参考回答模式： “这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚的……）说明了（说明对象）的 特点，给读者留下深刻的印象（便于读者理解）” 品味语言 说明文语言的准确性主要体现在以下几方面： 表示范围（如所有、全都、有的、大部分等），估计（如大约、可能、左右等），确数（精确的数字），程度（如仅、最、几乎等）等方面的修饰、限制性词语。 抛砖引玉 北京的物候记