吉林市普通中學2009—2010学年度高中毕业班下学期期末教学质量检测语文试题.docVIP

吉林市普通中学2009—2010学年度高中毕业班下学期期末教学质量检测语文试题 ??????????????????????????????? 第Ⅰ卷?? 阅读题? （70分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。???????????????????????????????????? 中国处于“文化孤立”之中吗?? ?余秋雨??? 一位友好的美国音乐人说：“每个初次来华的西方人都会有点吃惊，为什么没来之前对你们有那么多误会。有可能，你们的宣传方式造成了某种文化孤立。”??? 的确，国际问对我们的文化话语，在整体上仍然处于不乐于接受的状态。这是出于政??? 治偏见吗?其实不是，拿中国参加两次世界博览会来说吧，2000年德国汉诺威世博会开幕前，据民意测验，在。最想去看的馆”中，中国馆排在第二位．我去看过汉诺威世博会的中国馆，印象最深的是万里长城和京剧脸谱的图片，还有一些中国风景名胜的照片灯箱，再是一座不大的长江三峡的塑料模型，一个中国人登上月球的幻想式模型，最后是一具标注着针灸穴位的天体模具，边上放了一些中药．所有排队进来的外国观众，很少有人在某一个角落停步，都是用几分钟时间匆匆走过，就直奔出口．2005年日本爱知世博会上，观众一般需要排队等侯参观，法国馆三小时，日本馆四小时，而中国馆却基本不需要等待，借着两届世博会中国馆的教训，引申开来，证明中国文化在对外交流时还存在着一系列观念问题．这是文化交流的起点，必须认真面对。??? 第一，我们把民族的价值置于人类价值之上，是我们在文化交流上的一大障碍．如果??? 我们更多地承认中国文化是人类文化的一部分，不是口头上承认而是心底里承认，情况就??? 会大大改现．在汉诺威世博会上，德国馆大厅是一大堆未完成的德国伟人塑像，贝多。芬、??? 黑格尔、马克思等等，告示牌上说，德国伟人都无法在自己国家完成，都走向了全世界，因此有理由让世界备国观众在心中去完成．而且，还请世界各国观众在黑板上补充在自己??? 国家出名的德国人．德国人那么骄傲，却把民族性放在世界性和互动性之中．{法国馆的主??? 题是法国走在十字路口，不知往哪里去，希望世界各国现众出主意，它们都突出了文化的??? 向外互动价值．??? 第二，实际上，文化在呈现形态上，以差异为第一特征，以差异间的互相欣赏为第二??? 特征．文化上的差异，绝大多数构不成冲突，正如我心中的欧几里德、黑格尔、康德，遇到我心中的孔子、苏东坡、王阳明，是互相欣赏、互相补充，而不是互相冲突、互相取消。因此，我不赞成亨廷顿的“文明冲突论”，而赞成南非大主教图图所说的那句话：我们为差异而欣喜。??? 第三，我们很多人认为，中国文化博大精深，因此产生了一种目空一切的文化自傲，??? 还把别人的文化反思批判成了文化自卑。我诚恳地希望，从事对外文化交流的人，一方面，??? 需要对外停播中国文化，另一方面，又要以国际坐标来筛选和重组中国文化．中国文化必??? 须找到在现代世界堂皇存身的支点一一文化本身的支点．第四，最近几年不少官员和文人越来越喜欢用一大堆朗朗上口的成语、古话、形容词，排比句来描述中国文化和中国精神，其中不少概念翻译成外语后，很难让别人搞明白其中明确的内涵和外延，成了文化交流的又一个障碍。??? 我记得，德国诗天歌德对中国人情感方式的惊喜发现，是通过中国古代一部三流小说《风月好逑传》，而不是通过他早年就读过的《论语》和其他中国经典。其实，我们对德国文化的感受，也不是通过什么官方话语，而是通过歌德、贝多芬、巴赫。??? 在最广泛的层面上，文化交流也必须选择真正具有国际说服力的感性形象。一个泰戈尔，就让印度文化纳入了西方主流文化．一个海明威，让欧洲文化接受了美国文化．在中国古代，玄奘、鉴真、利玛窦、徐光启，都是这样的文化桥梁人物．现在中国的姚明、郎朗和几位具有国际号召力的电影演员，倒是实实在在起到了积极的文化纽带作用。我相信，在今后，文化交流主要不是以国家话语、行政活动的方式，而是以有魅力的桥梁式人物为中心来开展的．这种桥梁式人物，可能是艺术家、运动员、学者、慈善家、宗教家，但大多不会是官员．对此，我们要期待，要发现，要守护。（节选自《环球时报》）1．下列关于“文化孤立”的分析表述，正确的一项是 ??（??? ）??? A．“文化孤立”是其他国家因政治偏见而造成的不愿认同、接纳中国文化的一种必然现象。???? B．“文化孤立”是指一国文化囿于本民族文化范围之内，盲目自大，不能与世界文化相互尊重、相互欣赏，进而共同发展。??? C．造成中国“文化孤立”于世界文化的原因是，历史上中国文化一直处于“闭关锁国”的状态之中，因此当代中国文化要想改变现状，就必须走“改革开放”之路。??? D．正是因为国际间