在党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节动员大会上的讲话.docVIP

在党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节动员大会上的讲话 : 根据中央和省市县委的部署要求，全乡教育实践活动将进入“查摆问题、开展批评”的环节。第一阶段，主要目的是贯彻落实中央和省市县委有关会议精神，安排部署我乡教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节的工作。第二阶段是集中学习习近平总书记对活动第二环节的重要批示精神和中央教育实践活动办《关于河南省兰考县委专题民主生活会情况的通报》。刚才，张委员宣读了《**乡党的群众路线教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节的实施方案》；一会儿，就开展好第二环节活动，县委督导组组长白德明主席还要作重要讲话，提出具体要求，我们要深刻领会 一、以更高的站位充分认识“查摆问题、开展批评”环节的重要性。“查摆问题、开展批评”是整个教育实践活动的关键环节。5月2日，习近平总书记就河北省第二批教育实践活动作出重要批示，对前一阶段的活动给予充分肯定，对下一阶段工作提出明确要求。5月初到6月初，中央和省市县委分别召开了教育实践活动会议，就开展好下一环节活动作出动员部署，提出了具体要求。这些批示和要求是我们开展下一环节工作的重要遵循，我们要以更高的站位来认识和看待这一环节的重要性，把中央和省市县委的部署要求学习好、领会好，贯彻到教育实践活动的每个环节、各 从活动第二环节本身来看，这一环节对确保活动成效至关重要。“查摆问题、开展批评”环节既是第一环节的延伸和接续，又是第三环节的前提和基础，起着承上启下的重要作用。学习教育成效如何，听取意见是否深入，要在这个环节得到检验；整改落实能不能有效进行，建章立制能否有效到位，也要靠这个环节打下好的基础。这一环节的工作如果搞不好，整个教育实践活动的效果就会大打折扣。我们必须切实增强全局意识，严肃认真、扎扎实实做好“查摆问题、开展批评”环节的每一项工作，务求取得更大成效。 从我乡活动开展情况来看，在“学习教育、听取意见”环节，我们坚持把学习习近平总书记重要讲话作为根本指针，把弘扬焦裕禄精神作为红线贯穿始终，突出领导带头、严格标准要求、注重统筹兼顾，较好地完成了第一环节的各项任务，取得了初步成效，这些成果需要在第二环节巩固提升。同时，我们也要清醒地看到，习近平总书记在中办材料上批示指出的问题、刘云山同志在中央活动视频会议上指出的问题和中办材料中列举的“四风”方面的37种表现，点得非常尖锐，在我乡也不同程度地存在。这些问题需要我们结合开展第二环节工作着力加以解决。我们必须切实增 从群众对活动的期望来看，老百姓对“查摆问题、开展批评”环节极为关注、尤其关心。“查摆问题、开展批评”环节是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的实战环节，是一个除弊去垢、需要动真碰硬的重要环节。查摆问题、撰写对照检查材料、开展批评和自我批评、解决“四风”突出问题等步骤，如果不能真正触及思想、触及灵魂，不能见到实实在在的成效，就会引起群众的反感，损害我们党的形象和公信力。因此，做好这一环节的工作，本身就是对广大干部践行群众观点、群众路线的一次现实检验。我们必须切实增强责任意识，自觉清除“四风”方面的作风之弊、行为之垢，全力把各项工作抓实做好。 总之，“查摆问题、开展批评”环节在整个教育实践活动中具有举足轻重的重要作用。全乡一定要充分认识做好这一环节各项工作的重要性、艰巨性和复杂性，切实增强思想自觉和行动自觉，真正把活动放在心上、抓在手上、落实在行动上，使关键环节发挥出关键作用。 二、以更硬的措施有力推进“查摆问题、开展批评”环节各项工作。关于“查摆问题、开展批评”环节的工作，《实施方案》中已进行了详细部署，各支部一定要严格按照方案确定的程序、步骤和质量要求，不折不扣做好每一项工作。 （一）要从严从实找准突出问题。习近平总书记指出：“自己的问题自己查找、自己解决最主动。”刘云山同志也讲，开展教育实践活动，解决问题是硬道理，但是必须找到问题、找准问题。所以，活动要达到“治治病”的目的，关键是要调准焦距、找准穴位、抓住要害，把“四风”问题找准。全乡领导干部要按照“三堂会诊”、开展“六查”的要求，通过群众提、自己找、上级点、相互帮、集体议等方式，深入查找那些突出问题、深层次问题、实质性问题，真正把问题找准、找实、找具体。要注重从群众反映的切身利益问题中透视“四风”问题，从近年来发生的典型案例、重大事件中分析“四风”问题，从信访积案中查摆作风问题，从村里暴露出的问题中反思领导机关、领导班子和领导干部的问题。党员领导干部要对准焦距、找准穴位、抓住要害，敢于把自己摆进去，切实把“四风”问题找出来、确保不留死角。 （二）要全面深入开展谈心交心。谈心交心，是党内民主生活的一种重要形式，既是互相查摆问题的深入，也是开好民主生活会的重要前提，必须突出一个“诚”字，要下功夫认真抓好。这里，我重点强调一下，谈心交心中要全面落实好