第五章：探究电.docVIP

九年级 物理 课时设计 授课时间： 月 日 星期 第 节 教学 课题 第五章 探究电流 第一节 电流（第一课时） 认识电流使学生理解电流的定义； 会进行电流单位的换算，1安的物理含义；会用电流的定义和公式进行简单的计算理解电流的定义会用电流的定义和公式进行简单的计算 电流不但有方向，而且有大小。 【新课推进】 提出问题：电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？ 我们知道，水管中的水流有大小，水流大，单位时间内流出的水多，水流小，单位时间内流出的水少。电流是电荷定向移动形成的。导体中有电流时，就有电荷在导线中移动。单位时间内通过导体横截面的电荷越多，即电量越多，电流就越大。 上面两个实验说明：两节电池提供的电比一节的多，即电流越大，相同时间内电流产生的热越多，灯也越亮。 电量 导体中自由电子的定向移动形成电流，每一个自由电子都带了一定量的 电，我们把物体带电的多少叫电量。用字母“Q”表示，电量的单位为库仑，简称为库，符号是“C”。每个电子带的电量都是1.6×10-19C的电。单位时间内通过导体横截面的自由电子数越多，即电量越多，电流就越大。 2．电流 ①电流是表示电流的大小的物理量，它的符号是 “I”。 ②定义：把1秒内通过导体某横截面的电量（Q），叫做电流。 ③公式：I=Q/t ④单位：在国际单位制里，电流的单位是