六年级语文21老人与海鸥整理初稿.pptVIP

* 褪色 塑料 撮起 啧啧 饼干 抑扬顿挫 乐谱 亲昵 旋涡 炸了营 滇池 吉祥 歇息 快速读文，思考 ，课文主要讲了一件什么事？（要点齐全，语言简洁） 每逢冬季来临，老人到翠湖之畔喂海鸥，风雨无阻。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。老人去世后。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，不忍离去的事。 被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。 四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”，有“老沙”。在老人生命的最后时光，老人最牵挂的依然是红嘴鸥。 老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念，认为他代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。 在一位热心市民的倡议下，昆明《都市时报》社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头为海鸥老人塑像捐款，并出资为海鸥老人塑像。 从资料中你感受到什么？ 大声读文，试着给课文分成两部分。 从哪些语句看出老人对海鸥的关爱，默读课文第一部分，勾画相关语句，并适当批注。 他背已经驼了，穿一身褪 色的过时布衣，背一个褪色 的蓝布包，连装鸟食的大塑 料袋也用得褪了色。 老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。 从哪些语句看出老人对海鸥的关爱，默读课文第一部分，勾画相关语句，并适当批注。 老人顺着栏杆边走边放， 海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞 成一篇有声有色的乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公 主”…… 默读十四到十九自然段，思考安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？为什么会发生这样的事情？体会海鸥对老人的情感。 意想不到的事情发生了——　一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 默读十四到十九自然段，思考安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？为什么会发生这样的事情？体会海鸥对老人的情感。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 　过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 默读十四到十九自然段，思考安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？为什么会发生这样的事情？体会海鸥对老人的情感。 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 默读十四到十九自然段，思考安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？为什么会发生这样的事情？从字里行间你感受到一种什么情感? 如果此时你是那一群海鸥中的“独脚”或是“灰头”…….你会怎样向老人诉说？ 课文通过描写老人的（ ）、（ ）、（ ）和海鸥的（ ），表现了老人与海鸥之间的（ ）。 神态 动作 语言 动作 深厚感情 也运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法。 *